2020年首届创客教育普惠课程开发者大会
年首届创客教育普惠课程开发者大会于年1月12日在郑州成功举行。本次会议由中国仿真学会3D教育与装备专业委员会主办，河南省创客教育研究院承办，大会的主题是“创客空间2.0：守正与持续创新、创客教育普惠课程与智慧校园建设”。来自全国各地的高等院所、中小学校、校外机构创客教育（STEAM）课程开发者及企业代表，共50多名专家、学者参加了本次会议。
会议开幕式由北京景山学校的吴俊杰主持，他介绍了参加本次会议的专家、学者，宣读了会议议程，并对大家的到来表示热烈欢迎。管雪沨老师代表本次会议主办方向大家介绍了中国仿真学会3D教育与装备专业委员会，并对专委会在中小学创客教育方面的发展和规划做了简要介绍，同时预祝会议取得圆满成功。
根据“创客空间2.0：守正与持续创新、创客教育普惠课程与智慧校园建设”这一主题，大会分为两个部分展开。第一部分是“守正与持续创新”；第二部分是“创客教育普惠课程与智慧校园建设”。
第一部分在上午进行，上午的会议议程有五项：
第一项：河南省创客教育研究院执行院长肖棚做“创客教育普惠工程”年年度报告，并对年“创客教育普惠工程”工作计划向与会嘉宾汇报。
第二项：创客教育普惠课程优秀开发者颁奖仪式。
少年创学院负责人张路先生首先对“创客教育普惠行动”一年来的工作做了总结。并对30余名创客教育普惠课程开发者颁发了优秀开发者奖。同时还代表少年创学院授权河南省创客教育研究院、安徽云智动科技有限公司、山东爱智作教育科技有限公司三家单位为创造课程服务中心并授牌。
第三项：创客教育普惠课程专家委员会成立仪式。
成立仪式由山西师范大学临汾学院盖斌主持，向大家宣读了经1月11日晚预备会议推选的河南省创客教育研究院主要工作人员名单：院长吴俊杰、副院长盖斌、执行院长肖棚、办公室主任江凌。
并宣读了创客教育研究院首批特聘研究员名单，吴俊杰院长向首批特聘研究员颁发了聘书。
附：创客教育研究院首批特聘研究员名单（排名不分先后）
盖斌于方军程化军
王德贵王宏昌滕剑晖
高伟光张冰许占义
马锋王晓阳李刚
隋杰峰陈典满张妍
万莉朱现伟花江峰
陈付军卢新义唐柱荣
茅威巍刘春阳
1月11日晚召开预备会议现场1月11日晚预备会议代表合影第四项：专家报告。
微视酷CEO杨威先生发表了“VR创意编程能够给创客空间带来什么？”的精彩分享。
吴俊杰老师发表了“创客空间2.0——守正与持续创新”的专家报告，他指出创客空间正由以单一学科参与的1.0走向以多学科参与的创新课程2.0模式。
第五项：专家论坛和点评。
创客教育普惠课程开发者代表卢新义、万莉和李刚分别从创客教育校外机构的课程设置、招生运营和发展，以及高校创客教育空间的发展等方面谈了自己的心得和体会，并提出建议。
管雪沨老师进行专家点评，他指出：“随着社会的发展和进步，信息技术的普及教育越来越重要，近些年国家出台了多个文件支持信息技术和创客教育发展，本次普惠课程开发者大会是落实国家文件精神的会议。今天，作为人工智能时代的创客教育，大有可为，会越来越好！”
部分与会代表合影留念
第二部分在下午进行，下午的会议议程有四项：
第一项：主题演讲。
开源机器人的代表雷宇科教的CEO陈典满先生发表了“激光是一种工具”演讲；
淄博创客空间于方军从人工智能教育的角度发表了“作为智能科学的人工智能教育-虚谷号的信息技术实验与跨学科学习”的演讲；
创客教育普惠课程开发者程晨和高伟光做了“开源机器人教学及赛事体系”的演讲，并发布了将于年4月25日至27日在重庆举办世界开源机器人大赛；
来自绍兴柯桥斯坦电子科技的茅威巍老师发表了“如何普及低龄段编程启蒙”的演讲，基于ARCODE工具，使虚拟与实体结合，实现从幼儿编程到思维启蒙。
第二项：教学分享。
创客教育普惠课程开发者朱现伟与古德微机器人创始人花江峰共同分享了基于人工智能教学的“虚谷物联、掌控板、树莓派混合实验”;
来自lifeliqeInc的大中华区负责人靳玉罡先生发表了“lifeliqe的VR学科创新课程分享”，优秀的VR创新课程的标志就是使用虚拟现实或者混合现实技术解决日常学习中不容易感知和理解的极大、极小、不可见的自然科学内容，而不是再次还原日常课程内容或还原日常课程操作。
第三项：教师培训。
多元优贝机器人创客新工厂的陈付军讲解了“laserblock从1.5cm到1.6cm”课程，分享了LserblockPlus版开发历程；
创客教育普惠课程开发者隋杰锋和武山德讲解了“wuwublock自制常见的电子模块”课程，分享了自制wuwublock电子模块的步骤和方法。
第四项：课题发布。
创客教育研究院院长吴俊杰、副院长盖斌共同发布了创客教育普惠课程年度课题选题指南、课题管理办法和课题研究方法指导等，课题分为六大领域45个选题方向。
首届创客教育普惠课程开发者大会，为年创客教育普惠课程的研究与课程开发指明了方向，为新时期智慧校园和创客空间2.0的规划和发展确立了路径。相信未来，在中国仿真学会的支持与带领下，普惠课程开发将会再上新台阶！（通讯员：优梁）
▍综合整理：一起创客17MAKERS
▍编辑：晓玲
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