大夏绘本美育如何站在文献的肩上创作绘

给“绘本新人”的五个创作工具

（一）绘本创作模型：六论

（二）图像叙事模型：五圈

（三）图文复调叙事模型：两维

（四）精读赏析与评价表：绘本创作之道即赏析知道

备注：请特别注意图像叙事结构、连续图像叙事指标中的创作方法。

（五）图像叙事结构视频：更清晰地用图像讲好故事

站在学术研究的肩上创作绘本（2）这里对《评价表》指标做点解读，方法是以论文中的绘本案例作为互文与论据。就如上次说的，这里选择论文的标准，并不是学术研究的质量标准，毕竟那是极小众的人群看的材料，这里的标准是：1、文献的易获得性，因为这里不是做学术研究，而是做普及介绍，这个系列内容假定的阅读群体是想创作绘本的插画师们（不是图文皆长的大吴，也不是能拿小说奖的西雨客，他们是难得的绘本全才），所以，没有必要去百里挑一地精选重要文献与关键文献，也没有必要做文献综述或文献述评；2、文献中的绘本案例，能够帮助插画师们理解《评价表》的指标；、文献总结的一些研究观点，与《评价表》指标有一致的认识或者倾向。也就是说，这里呈现的只是一顿封城封楼背景下的家庭早餐，是一个“用食材、有的吃、不饿着”的桌面状态。入围今年安徒生奖长名单的大卫.麦基，被誉为“当代寓言大师”，有标志性的大IP——花格子大象艾玛。他探讨沟通、平等、包容的重要性，他希望不一样的人能够勇敢做自己，其他人也能够更好地接纳和拥抱与自己不同的人，这就是我们倡导的融合理念。他的“大象艾玛”系列由中信出版集团引进，中文套装书名为《花格子大象艾玛经典绘本大全集》，此外魔法象也有佳作引进。大卫.麦基年4月7日去世，享年87岁。今天，用以下两篇文献为工具4《评价表》指标1提供绘本案例，协助插画师们理解：如何在绘本中“预埋”作者的思想与观念，如何让先行的理念化为具体的形象与好玩的故事，并引发人们对绘本故事的哲学深思。

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第三届傅兰雅绘本奖评选通知年5月0日，王志庚、刘晓东、周翔、姬炤华等终审评委评出了第一届傅兰雅绘本奖首奖《走出森林的小红帽》（原创类）、《一本关于颜色的黑书》（引进类）等奖项。年9月7日，王志庚、张明舟、阿甲、黄丽等评委评出了第二届傅兰雅绘本奖首奖《最可怕的一天》（原创类）、《最低年级里个子最小的女孩》（引进类）等奖项。两届的终身成就奖分别授予了约翰.伯宁罕、安东尼.布朗，表彰他们对残障角色绘本与融合文化绘本创作的贡献。年4月2日是安徒生诞生日、国际自闭症日、世界儿童图书日，中国原创图话书研究中心、上海市长宁区特殊教育指导中心、上海市教育系统夏峰融合教育劳模创新工作室等共同发布第三届傅兰雅绘本奖评选通知。1、傅兰雅绘本奖首奖（原创出版作品类、引进出版作品类各1名，奖座一枚；原创未出版作品类1名，奖金元）；2、傅兰雅绘本奖佳作奖（若干名，视当届具体参选作品情况而定）。参选作品含以下三类绘本：1、有残障（含拟人化的）角色的绘本；2、体现多元文化与融合文化的绘本；、适合残疾儿童通用阅读的绘本（包括低幼绘本、无字图画书、有盲文或手语图等）。１、的参选作品，须是年6月1日之前出版的华文图画书（以版权页为准，前两届傅兰雅绘本奖没有获奖的作品都可以再次参加），即日起接受报名及收件，到7月1日截止，截止报名以邮戳为准。参选的单本图书一式二册，套书一式二套，寄送上海市长宁区虹古路号（上海市长宁区特殊教育指导中心）三楼（中国原创图话书研究中心），PGF版本邮寄邮箱（

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